Gramática – Lección 10 – Cláusulas relativas y orden en la oración

En la lección anterior se habló de los verbos transitivos e intransitivos. Ahora hablaré de las cláusulas relativas y el orden en la oración en japonés. Los verbos pueden adjetivarse, es decir, tratarse como si fueran adjetivos. Habrán notado que muchas formas de los verbos se conjugan de manera similar a adjetivos -i.  Esto se debe a que de cierta manera son adjetivos. Por ejemplo, consideren la siguiente oración en japonés: “La persona que no comió fue al banco”. La parte que dice “no comió” describe a la persona, y en japonés puede modificar directamente al sustantivo “persona” con la frase “no comió” como si fuera un adjetivo normal. Esto permite describir a los sustantivos con cualquier frase que contenga un verbo.

Vocabulario

1. 国際 【こく・さい】 Internacional
2. 教育 【きょう・いく】 Educación
3. センター   Centro
4. 登場 【とう・じょう】 Entrada (en un escenario)
5. 人物 【じん・ぶつ】 Personalidad
6. 立入 【たち・いり】 Entrada
7. 禁止 【きん・し】 Prohibición
8. 学生 【がく・せい】Estudiante
9. 人 【ひと】Persona
10. 学校 【がっ・こう】Escuela
11. 行く 【い・く】(verbo -u) Ir
12. 子供 【こ・ども】Niño
13. 立派 【りっ・ぱ】 (adjetivo -na) Fino, elegante
14. 大人 【おとな】 Adulto
15. なる (verbo -u) Llegar a ser, convertirse en ~
16. 友達 【とも・だち】 Amigo
17. いい (adjetivo -i) Bueno
18. 先週 【せん・しゅう】Última semana
19. 医者 【い・しゃ】 Doctor
20. 仕事 【し・ごと】 Trabajo
21. 辞める 【や・める】 (verbo -ru) Dejar de ~, detenerse, cesar
22.  見る 【み・る】 (verbo -ru) Ver
23. 誰 【だれ】 Quién
24. いつも   Siempre
25. 勉強 【べん・きょう】 Estudio
26. する (excepción) Hacer
27. 赤い 【あか・い】 (adjetivo -i) Rojo
28. ズボン    Pantalones (del inglés “pants”)
29. 買う 【か・う】 (verbo -u) Comprar
30. 友達 【とも・だち】 Amigo
31. 晩ご飯 【ばん・ご・はん】 Cena
32. 食べる 【た・べる】 (verbo -ru) Comer
33. 銀行 【ぎん・こう】 Banco
34. 私 【わたし】Yo
35. 公園 【こう・えん】Parque público
36. お弁当 【お・べん・とう】 Bento
37. 学生 【がく・せい】Estudiante

Las frases que contienen un verbo se pueden usar como adjetivos para modificar sustantivos. Los siguientes ejemplos nos permiten hacer oraciones complejas y muy detalladas. La frase adjetivada está subrayada.

先週に映画を見た人は誰?
¿Quién es la persona que vio la película la semana pasada?

ホセは、いつも勉強する人だ。
José es una persona que siempre estudia.

晩ご飯を食べなかった人は、映画で見た銀行に行った。
La persona que no cenó fue al banco que vio en la película.

 

Orden de oración en japonés

Ahora que hemos aprendido el concepto de cláusulas relativas y cómo se usan como bloques que se añaden a las oraicones, puedo explicar cómo funciona el acomodo de las oraciones. Existe el mito de sobre el orden de las oraciones que sigue atormentando a los principiantes de japonés.

En español la oración más básica debe consistir de los siguientes elementos en un orden específico: [Sujeto][Verbo][Objeto]. Una oración no es gramaticalmente correcta si uno de estos elementos falta, o suena extraño si el orden se modifica.

Los estudiantes de japonés te dirán que el japonés, por otro lado, es completamente al revés. O incluso el profesor dirá que el orden es [Sujeto][Objeto][Verbo]. Éste es un ejemplo claro en el que se intenta adaptar el japonés a la forma de pensar en español. Por supuesto, el orden correcto de la oración en japonés más básica es simplemente [Verbo]. Todo lo demás viene por añadidura y no tiene que estar en ningún orden específico, y un verbo es lo único que se necesita para hacer una oración correcta.

Además de esto, el verbo tiene que ir al final. Ese es el propósito de las partículas, que sirven para identificar qué función gramatical tiene una palabra, sin importar su posición en la oración. De hecho, nada nos impide hacer una oración con la estructura [Objeto][Sujeto][Verbo] o simplemente [Objeto][Verbo]. Las siguientes oraciones son todas correctas porque el verbo se encuentra al final de la oración.

私は公園でお弁当を食べた。

公園で私はお弁当を食べた。

お弁当を私は公園で食べた。

弁当を食べた。

食べた。

Así que no te quiebres la cabeza sobre si el orden de la oración es correcto o no. Solo recuerda las siguientes reglas:

• Una oración gramaticalmente correcta requiere que el verbo vaya al final. Esto incluye la terminación para indicar el estado de las cosas.

Ejemplos:

1. 食べた。
2. 学生（だ）。

• Los verbos adjetivados (cláusulas) pueden usarse para modificar a sustantivos .

Ejemplo:

お弁当を食べた学生が公園に行った。
El estudiante que comió bento fue al parque.

En la siguiente lección veremos más partículas relacionadas con los sustantivos.